什么是表现手法,什么是写作手法?

|流光碎影

写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。(其实也属于艺术表现手法)。

常用的表述方法主要有五种,即叙述、描写、抒情、议论、解说(说明)。
表达技巧也可以说是写作技巧,是指作者熟练而巧妙地运用各种写作手法,来完美地表达思想感情,也可称为艺术技法。表达技巧可以分为一般技巧和辨证技巧两大类。一般技巧又可以分为:比兴(比就是比喻,兴就是先言他物以引起所咏之词也。)、对比、映衬(分为正衬和反衬)、悬念(包括设悬和释悬两方面)、巧合(巧合的关键是一个“巧”字,“合”是基本要求,要“合”得既在情理之中,又出人意料之外。“合”得新颖别致,方见其“巧”。)、象征(由象征体和象征义两个要素构成。)、通感(就是把不同感官的感觉沟通起来,借联想引起感觉转移,“以感觉写感觉”。)、意识流与拼贴画。辨证技巧又可以分为:虚与实(实就是实写,虚就是虚写。)、疏与密(疏就是略写,密就是详写。)曲与直(直就是平直,曲就是曲折。)、动与静(有以动写静和以静写动两种主要方式。)、除此以外,辨证技巧还有“抑与扬、张与弛、隐与显、少与多、庄与谐、断与续”等等。

举例说明应用文的标题有什么特点

应用;文的语言特点;一、简练——言简;意赅、文约事丰;应用文写得简炼是;高速传递信息的需要,是节省时间、提高办事效率的需;上的体现;简练技巧:;1、应用文语体保留;部分文言词;兹:现在;悉:全;部;为荷:感激帮助;逾期:超过规定日期如,兹定于;望函告为荷!;来信收到,详情知;悉,勿念!;逾期不予办理;2、运用节缩词语;如:经贸——经济;贸易;三无产品——无商
应用
文的语言特点
一、简练——言简
意赅、文约事丰
应用文写得简炼是
高速传递信息的需要,是节省时间、提高办事效率的需要,也是朴实、明确特征在“文字量”
上的体现。
简练技巧:
1、应用文语体保留
部分文言词
兹:现在;悉:全
部;为荷:感激帮助;逾期:超过规定日期 如,兹定于本月19日召开全院教师大会。
望函告为荷!
来信收到,详情知
悉,勿念!
逾期不予办理。
2、运用节缩词语
如:经贸——经济
贸易
三无产品——无商
标、无生产厂家、无生产日期 三个代表、入世、三农
3、习惯用语:本、
贵、该、根据、按照等

二、朴实——开门见山、自然质朴
应用文中不宜用比
喻、比拟、借代、夸张等修辞手法。
三、得体——说话
讲究分寸、适度
如:请示公文,用语要谦虚,讲究礼貌,结尾多用”望“、”请“、”给予指示“,以表示下
级对上级的尊重。切勿用”必须“、”如此“之类词语。
注意事项
应用文标题:除法
规、规章加书名号,一般不用标点符号。可加引号。公文式标题“关于”的用法,表求对事
由在中心词语起关涉、介绍、提示、隔离的作用,与事由部分组成介宾结构,大多数情况下
不能省略。标题常用黑体或宋体,字号在三号至二号之间。 应用文的开头:概述情况;说
明根据,常用“根据”、“遵照”等领起;介绍目的,常用“为了”、“为”等领出下文;交代
原因,常用“由于”、“因于”、“鉴于”等;阐明观点;表明态度;提出问题;慰问祝贺;引
述来文;列序号开头等。
应用文正文结构层
次:第一层为“一、”第二层“(一)”,第三层为“1.”,第四层为“(1)”,第五层为“①”。
应用
文写作的特点是什么?
应用文写作是以实
用为目的的写作实践活动,从总体角度说,它是研究应用文体写作基本理论、基本知识和基
本技能技巧的一门学问。在学校教育中,它是一门综合性、实践性很强的基础课程。从接受
美学的角度来看,写作活动具备四个基本要素,即写作主体——作者;写作客体——所反映
的客观事物(包括精神客体);写作本体(或称载体)——文本;写作受体——接受和作用对
象即读者。这四个要素构成一个完整的有机的写作系统。
应用文写作具备以
下几个特点:
(一)实用性
应用文的主要任务
是解决实际问题的。例如:经济活动要写分析报告,要写经济合同;法律行为要写起诉状、
答辩状;礼仪活动要写请柬、祝贺信、贺电,死了人要发布消息要写讣告,开追悼会要写悼
词,婚丧喜庆要在门框张贴对联;开会要发通知,有重要事项请求上级答复批准要写请求。
总之,为了办某件事,解决某个问题,交流某项经验,疏通某一情感,达成某种协议,都必
须选择适合表达的具体文种,讲求实效。可以说,每种文体都体现出很强的实用价值。应用
文不是供人审美、供人欣赏玩味,更不是供文人骚客比试高下的文体,而是供人实践运用,
达成一定功利目的的文体。
(二)真实性
应用文要求作者严
格按照客观事物的本来面目进行写作,决不允许虚构和凭空想象。真实性是应用文体写作的
生命之所在。只有真实地向社会各方面传递各种信息,上情下达,下情上达,它的文体价值
才会有效地实现,否则就会失真,给社会带来不利影响甚至造成危害。
(三)针对性
应用文写作有着明
确的功利目的性,它是为处理和解决社会生活中的实际问题而进行的。因此,它有着明确的
特定接受对象,有强烈的针对色彩。从文种选择、格式安排到语词的运用,都要针对写作目
的与读者对象而有所选择与取舍。
(四)时效性
时效性包括应用文
的时代性、及时性、作用时间的有限性三层含义。所谓时代性,是说它要与现实紧密结合,
紧跟时代、适应时代的变化与需求。所谓及时性,是说它要求在一定时限内完成写作任务,
延期则会影响作用的发挥,甚至贻误工作。所谓作用时间的有效性,是说它只在一定时期内
产生直接作用,写作目的实现了,其直接效用就会随之消失,文本就变成了档案材料。
(五)工具性
应用文本身不是人
们追求的目标,仅仅是能动地实现特定目标采取的手段。它以语言文字为中介,传递各种信
息,在社会**、经济、文化、科技乃至日常生活各个方面发挥工具作用。
(六)规范性
应用文的体式是固
定的,严格讲究格式准确。其文本形式和制发程序都有特定要求,讲究规范。在实际写作中,
不同种类的应用文都有一套为内容服务的相应的体式,都有其惯用的格式、结构、手法及写
作要求,且相对稳定,在相当长时间内不会有变化。当然,我们所说的固定,也只是一种相
对意义的固定。从长远和历史的发展观点来看,应用文体还将随着时代和社会生活的发展而
有所变化的。
写作过程: 1.确立主旨(文章题目);2.选择材料;3.安排结构;4.语言表达;
篇三:应用文写作的特点是什么
应用
文写作的特点是什么?
应用文写作是以实
用为目的的写作实践活动,从总体角度说,它是研究应用文体写作基本理论、基本知识和基
本技能技巧的一门学问。在学校教育中,它是一门综合性、实践性很强的基础课程。从接受
美学的角度来看,写作活动具备四个基本要素,即写作主体——作者;写作客体——所反映
的客观事物(包括精神客体);写作本体(或称载体)——文本;写作受体——接受和作用对
象即读者。这四个要素构成一个完整的有机的写作系统。
应用文写作具备以
下几个特点:
(一)实用性
应用文的主要任务
是解决实际问题的。例如:经济活动要写分析报告,要写经济合同;法律行为要写起诉状、
答辩状;礼仪活动要写请柬、祝贺信、贺电,死了人要发布消息要写讣告,开追悼会要写悼
词,婚丧喜庆要在门框张贴对联;开会要发通知,有重要事项请求上级答复批准要写请求。
总之,为了办某件事,解决某个问题,交流某项经验,疏通某一情感,达成某种协议,都必
须选择适合表达的具体文种,讲求实效。可以说,每种文体都体现出很强的实用价值。应用
文不是供人审美、供人欣赏玩味,更不是供文人骚客比试高下的文体,而是供人实践运用,
达成一定功利目的的文体。
(二)真实性
应用文要求作者严
格按照客观事物的本来面目进行写作,决不允许虚构和凭空想象。真实性是应用文体写作的
生命之所在。只有真实地向社会各方面传递各种信息,上情下达,下情上达,它的文体价值
才会有效地实现,否则就会失真,给社会带来不利影响甚至造成危害。
(三)针对性
应用文写作有着明
确的功利目的性,它是为处理和解决社会生活中的实际问题而进行的。因此,它有着明确的
特定接受对象,有强烈的针对色彩。从文种选择、格式安排到语词的运用,都要针对写作目
的与读者对象而有所选择与取舍。
(四)时效性
时效性包括应用文
的时代性、及时性、作用时间的有限性三层含义。所谓时代性,是说它要与现实紧密结合,
紧跟时代、适应时代的变化与需求。所谓及时性,是说它要求在一定时限内完成写作任务,
延期则会影响作用的发挥,甚至贻误工作。所谓作用时间的有效性,是说它只在一定时期内
产生直接作用,写作目的实现了,其直接效用就会随之消失,文本就变成了档案材料。
(五)工具性
应用文本身不是人
们追求的目标,仅仅是能动地实现特定目标采取的手段。它以语言文字为中介,传递各种信
息,在社会**、经济、文化、科技乃至日常生活各个方面发挥工具作用。
(六)规范性
应用文的体式是固
定的,严格讲究格式准确。其文本形式和制发程序都有特定要求,讲究规范。在实际写作中,
不同种类的应用文都有一套为内容服务的相应的体式,都有其惯用的格式、结构、手法及写
作要求,且相对稳定,在相当长时间内不会有变化。当然,我们所说的固定,也只是一种相
对意义的固定。从长远和历史的发展观点来看,应用文体还将随着时代和社会生活的发展而
有所变化的。
写作过程: 1.确立主旨(文章题目);2.选择材料;3.安排结构;4.语言表达;
篇四:应用文写作的特点
应用
文写作的特点(实用.程式.时限性.简明),功能(1促进思维发展2宣传教育3联系沟
通4指导保证)主
旨的作用(灵魂 统帅)要求(正确 集中 鲜明 周密 深刻)表达(题目
明旨 开门见山 篇
末点题 一线贯通)材料的作用(基础 支柱) 收集(全面性 目的性)
选择(突出主旨 真
是准确 体现典型 力求新颖) 结构的特点(完整性 有序性 稳定性)
基本结构(横式 纵
式 横宗交措式)语言的作用(叙述事实 传达思想 抒发感情) 特点(明
确 平实 简约 得
体)
计划的特点(针对性 可行性 约束性 科学性)结构 标题(单位名称 适用时间 事由 文种)
正文(前言 主题:
做什么 什么程度 怎么做 结尾:单位名称 时间 公章 )
总结 分类(综合性
总结 专题性总结)结构 标题(公文式 文章式 双行式【副标题点名单
位 时限 性质 文
种】) 正文(前言 主体 结尾①总结教训吸收经验②表明决心 展望前景)
外部形式(贯通式
小标题式 序数式)落款(署名 暑实)
条据 分类(①凭证
式:收 领 借 欠 ②说明式:请假 留言 托人办事)写法 ⑴凭证式正
文(什么人 什么东
西 有多少 另起一行写 此据)落款(出条人 经手人 开条单位 印章 日
期签字)⑵说明式
(称呼 正文 落款) 要求(准确明确简洁 款项加整加币种 收据不能涂改
用钢笔或毛笔签写
欢迎词 分类(现场演讲 报刊电视发表)(公事 私人)(客人 组织新成员)结构和写法(标
题 称谓 正文 落
款)要求(针对性 礼貌委婉 短小精悍 感情真挚)欢送词 要求 (带有
情感色彩) 开幕词
分类(有所侧重 一般性)特点(引导性 简明性)结构与写法(标题 署
名署时 称谓 正文)
要求 (针对性 突出重点 详略得当 文字凝练) 闭幕词 (感染力 号
召力) 祝贺词 特
点(广泛性 严肃性) 分类(简约 文章)结构及写法(标题 称谓 正文
结语)答谢词 (标
题 正文 称谓) 在主题内容完后应再一次用简短的语言对对方表示感谢
请柬 结构和写法
(横式 竖式) (封面 称谓 正文 结尾 落款) (不能有强制性的词语 准
确清楚)邀请书 结
构与写法 (主题内容 回执) (标题 称谓 正文 落款)慰问信
结构和写法(标题
称谓 正文 结束语 落款) 感谢信 寄送方式(直接寄送 送到单位 新闻
媒体 互联网手机)
结构与写法(标题 称谓 正文 结束语 落款)
求职信 特点(针对性 自荐性 简要性)分类(自荐和应聘 毕业和社会成员)结构与写法
(标题 称谓 正文
结尾 敬语 落款 附件)要求(①评价客观 情况真实 ②表述得体 文面
规范美观)辞职信
特点(简洁 委婉) 结构(标题 正文 称谓 正文 敬语 落款)
启示 知照性 (标
题 正文 落款) 标题明确 内容完整 用语礼貌
公关礼仪文书大多
具有 (礼仪 传播 规范性)
公务文书
公文的特点 (策令
性 法定性 规范性 程序性)
公文的作用 ⑴
发布政令,具有规范和制约作用。
⑵交流信息,具有
联系和知照作用。
⑶传达方针政策,
具有宣传教育作用
⑷立卷归档,具有
依据和凭证作用
公文的分类 1.作
者:党的机关公文 行政机关的公文
2.办理时间:特急
急件 平件
3.机密等级:普通
秘密 机密 绝密
4.行文方向:上行

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