单纯的好奇高中英语120分左右的人每篇阅读包括

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先跟你讲一下答案,然后再具体给你分析一下原因:高中英语120分左右的人,文章实际上是没有办法完全看懂的,处于半猜半懂的状态。

但是,由于有一定的知识基础,阅读、完形、七选五又都是选择题,所以他们可以做到大部分题目能选出答案,有部分题目用猜的方式,2选1猜中答案,所以把丢分率控制在20%左右,总分维持在120分左右。

【英语多少分可以完全看懂文章?】高中英语分数达到140分以上水平,才能够完做到完全看懂文章。由于现在是新高考,作文的分值比较高,因此要达到140分以上水平,通常要做到除作文部分以外拿满分。

在140+这个水平的同学做题的时候非常的流畅,每一句话都能够轻松地看懂,这时在做选项选择的时候一眼就能看出答案,不需要用排除法,不会感到题目的模棱两可的感觉。120分段和140分段的同学在做题上的区别,就在于是否采用排除法。

在解题时间充足的情况下,写作部分可以从容不迫地把字写好,内容写工整,在“看字给分”的作文评分大环境之下,作文丢分不严重,分数就能到达140,就算字迹难看,分数也会在135+,但是除作文以外拿满分。

所以高中生,英语书法很重要,要练字:

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【120和140的学生实力差距在哪?】我们刚才已经分析过120分段和140分段的学生在理解能力上存在的差距,因此,120分段的学生没有办法看懂文章,主要问题还是由于影响英语理解的因素没有掌握好。

影响高中英语理解的因素有两个,第1个是单词,第2个是词组短语。

120分段的同学通常没有单词的问题,高考对于单词的掌握要求也比较低,就是3500词的范围,超纲单词会在高考真题中标注是中文意思。所以,单纯背单词就算背到了四六级、专业八级对于高考英语分数的提升也是很有限的。

120分段和140分段的同学,在词组短语的掌握量上差别就非常大了。高中英语3500词相互组合形成的词组短语都在高考范围内,总量大概在1.5万个左右。

120分段同学的词组短语掌握量大概是30%也就是4500左右,这里面的大部分是字面意思和实际意思完全一致的短语,不影响理解,但可以拿到考结构的题型的分数。

140分段的同学词组短语掌握量就非常厉害了,大概在80%以上,超过1.2万。这里就包含了很大一部分生僻短语和冷门短语。这类短语字面意思和实际意思不同,别人看不出来的短语意思,他们能够看出来,所以在分数上就和120分段的中等生拉开了差距。

【学神靠天赋,学霸靠勤奋】有些同学看到140分段的那些学神们考高分不费力气,也想模仿他们的学习方式。结果发现他们学得很轻松,自己却根本模仿不来。如果用学神的方式学,自己的分数不升反降。

这就是勤奋和天赋之间的对抗,英语学神不费力气就能够拿高分,主要是因为他们有着过目不忘的记忆力,这种记忆力的出现概率大概3‰左右。他们不用刻意的记忆,随便读一篇文章,通过上下文理解的短语,他们也可以牢牢地记在脑子中。久而久之就让他们变得非常的厉害。

但是,普通学生就不可以用这样的方式了,一定要通过勤奋的学习,系统性的学习和记忆词组短语和固定用法,解决理解上面的问题:

① 一开始的记忆情况,可能是能够在卷子中看出短语,但是不一定能够记得住意思。

② 然后慢慢地可以做到看出短语,又能够知道意思。

③ 随着熟练度的提升,你可以看出发生变形位移的短语,并且能够看出短语和短语之间的嵌套结构。

这种记忆的提升,是在不断地复习、熟练,以及在记忆之后尝试通过记忆的内容,去理解实战阅读中遇到的句子,训练出来的结果。

这样的方式让你对英文文章的理解,逐渐接近自己语文小学5年级的水平。高考英语的文章,实际上逻辑思维的难度相当于小学语文五年级的水平。如果把历年的高考真题翻译成中文当作语文阅读来做,你会不费吹灰之力的选出正确答案。

因此,不要有畏惧的心理,有针对性地解决问题就可以提升。

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